viernes, 28 de marzo de 2025
EL CUENTO REALISTA
miércoles, 26 de marzo de 2025
REALISMO LITERARIO: ACTIVIDAD 1
Realismo literario. Características
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Actividades:
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NARRACIÓN: NÚCLEOS, CATÁLISIS, INDICIOS E INFORMANTES
La narración Literaria
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Una narración es el relato de una historia construida a partir de acciones que realizan algunos personajes o que les sucede a ellos, en determinado lugar y tiempo. Las historias son contadas por una voz ficcional o narrador y van dirigidas a un oyente o lector también ficcional. El narrador puede ser tanto un personaje o varios, incluidos en el relato, como puede estar fuera de los hechos que se narran.
Las narraciones literarias son textos ficcionales. Es decir, en estas narraciones se construye una realidad o mundo, que es el resultado de la imaginación de un autor. Existen diversos géneros dentro de la narración literaria, los más difundidos son el cuento y la novela; otros son el mito, la leyenda, la fábula y otros.
Cuando se lee una novela o un cuento no es pertinente que el lector se cuestione acerca de si los hechos que allí se narran son verdaderos o no, o si ocurrieron en el mundo real. Lo que efectivamente importa es que ese mundo representado sea verosímil. El verosímil es la lógica interna que debe tener todo texto literario para que el mundo representado resulte convincente y creíble para el lector.
Tanto el cuento como la novela tienen trama narrativa e intención estética, es decir que no se proponen informar ni explicar un hecho, sino generar en el lector una emoción estética que, en cierto modo, provoque una transformación en él.
Historia y discurso
En toda narración literaria hay que diferenciar los hechos que se cuentan, la historia, del modo como se la cuenta, el discurso.
En un relato la historia se relaciona con el contenido. Son las acciones realizadas o padecidas por ciertos personajes y que están relacionadas entre sí de forma causal y cronológica a partir de un conflicto. Se corresponde con la síntesis argumental de un texto.
El discurso se refiere a cómo esos acontecimientos son contados, es decir, es la narración misma de esos hechos junto con los elementos que intervienen en el acto comunicativo de narrar. La serie de acontecimientos narrados en un relato puede variar a partir de quien los narre según las distintas perspectivas, la personalidad, los intereses y la participación en los hechos, o no. Esto llevará a que el relato de cada narrador presente variaciones. Los recursos retóricos y el manejo del tiempo también forman parte del discurso.
Núcleos, catálisis, indicios e informantes
Núcleos: Son las acciones principales, aquellas que tienen que ver con la cadena estructural de la historia, con los verdaderos nudos del relato. Tienen una relación cronológica y lógica. Son los momentos de riesgo del relato. Los núcleos hacen avanzar el relato. Los núcleos son las acciones principales que organizan toda narración, aquellas sin las cuales no habría relato. Entre ellas se establece una relación de causa-efecto. Esos núcleos se encadenan de tal manera que el primero es causa del segundo que resulta su efecto, el segundo se convierte en causa del tercero que es su efecto o consecuencia y así sucesivamente.
Catálisis: Son acciones secundarias. Tienen una funcionalidad atenuada, de relleno o de retardamiento de las acciones principales. Podríamos decir que son expansiones que no forman la armazón principal de la trama narrativa. Las catálisis complementan, distraen, amplían, detienen el ritmo narrativo, y por esta razón, tienen más que ver con lo descriptivo.
Informantes: son datos puros que nos sitúan en tiempo y espacio, aportan conocimientos concretos sobre los personajes: edad, estado civil, etc. Proporcionan un conocimiento ya elaborado, su funcionalidad es débil, aunque tampoco nula.
Indicios: Los indicios contienen datos que es necesario interpretar. Son del orden de lo metafórico, es preciso, descifrarlos. Remiten a un clima, a un sentimiento. Hay textos que son marcadamente indiciales. La labor interpretativa del lector, que esos textos presuponen, es muy grande. El lector debe descubrir esos indicios, especies de "pistas" desperdigadas a lo largo del texto e interpretarlas, para realizar una lectura más competente del relato. El lector funciona, lee y trabaja como si fuera un detective. Los indicios son raros en los relatos tradicionales, en cambio, abundan en la literatura contemporánea.
jueves, 20 de marzo de 2025
EL NARRADOR: COPIAR EN LAS CARPETAS
EL AUTOR Y EL NARRADOR
¿Cual es la diferencia entre el autor y el narrador?
miércoles, 19 de marzo de 2025
LITERATURA Y GÉNEROS LITERARIOS
¿qué es?
Aproximación a una definición del término Literatura
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- Etimológicamente, “Literatura” deriva del latín Littera, que significa “letra” o “lo escrito”. Por su etimología, pues, la literatura está ligada a la cultura, como manifestación de belleza a través de la palabra escrita, pero esta definición deja fuera la literatura de transmisión oral, que es la primera manifestación literaria conocida, por lo que es mejor hablar, siguiendo a Aristóteles, de “el arte de la palabra”: la literatura es un arte, y por tanto, se relaciona con otras artes, y tiene una finalidad estética.
- La literatura como discurso social se separa de otros discursos (histórico, político, periodístico, científico, etc.) por su relación con lo ficcional. En este sentido, los textos literarios tienen como finalidad exponer una imagen del mundo presente en un momento histórico determinado.
- La literatura se diferencia de los otros discursos sociales por el privilegio y el mérito que le da la función poética del lenguaje, que hace hincapié en la construcción del mensaje, mediante una cuidada selección y una especial combinación de las palabras.
- La literatura es una manifestación artística basada en el uso del lenguaje tanto escrito como oral. También es el nombre de una materia y el nombre de la teoría que estudia las obras literarias.
- Con este término también se conoce al conjunto de las producciones literarias, por ejemplo, de un país, una lengua o una época. Por extensión, se utiliza también para referirse al conjunto de obras que tratan sobre un tema determinado.
- La Literatura es propia de la cultura del ser humano y aparece en diversas épocas y lugares. Durante el período de la Antigüedad Clásica, en la literatura griega y romana se crearon obras de referencia que marcarían a la producción literaria posterior.
Según el Diccionario de términos literarios, "se puede hablar de género cuando, de manera relativamente estable, una serie de obras presentan un esquema o conjunto de rasgos afines en cuanto a tema, molde formal y tono, lo que convierte dicho esquema en un modelo prestigioso e imitable"
Las obras que conforman el genero narrativo se caracterizan por la presencia de un narrador que cuenta hechos que les suceden a personajes en tiempos y espacios más o menos definidos. El narrador es la voz ficcional que el autor crea para que se haga cargo de contar la historia.
Las formas más comunes de la narrativa son la novela y el cuento.
EL GÉNERO LÍRICO
El género lírico se caracteriza por la marcada presencia de la función emotiva o expresiva del lenguaje. Quien expresa en el poema su subjetividad (emociones, sentimientos y un modo particular de verse a sí mismo y al mundo que lo rodea) es el yo lírico.
El ritmo es el rasgo esencial del poema. Además, el uso connotativo del lenguaje adquiere, en este género, su máxima expresión; y los procedimientos frecuentemente empleados para connotar se llaman figuras retóricas (como la metáfora, la aliteración, el paralelismo, entre otras).

jueves, 13 de marzo de 2025
CONCEPTO DE VEROSIMILITUD
Construcción de mundos: verosimilitud
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LO VEROSÍMIL
Cada texto literario construye un mundo más cerca o más lejos de la realidad. De este modo, todo relato sostiene su verosímil: un sistema de reglas de funcionamiento para un mundo ficcional. Los relatos recurren, explícita o implícitamente, a elementos o creencias que vuelven posibles, es decir, verosímiles, los personajes y las situaciones representadas. Por ejemplo, el cuento fantástico se basa a menudo en la limitación humana para percibir o explicar ciertos fenómenos que no se consideran normales.
👇Verosimilitud se refiere a lo semejante o similar a la verdad, o a lo que tiene apariencia de verdadero. Debemos ser muy cuidadosos de no confundirla con veracidad, que supuestamente usa y profesa siempre la verdad. La literatura no copia la realidad ni busca la verdad; sino la verosimilitud.
👇👇Verosímil realista
Hay géneros que cuentan sucesos que podrían ocurrir en la realidad, como el cuento realista o el policial: se dice de ellos que tienen un verosímil realista porque sus acontecimientos se rigen por las mismas reglas que la realidad (los seres humanos no pueden volar, no existe la teletransportación, etcétera).
* COSMOVISIÓN REALISTA:
Son relatos que narran historias basadas en hechos reales o imitados de la realidad, cuya principal condición es la verosimilitud, es decir, crear el efecto de que lo que cuenta puede ser cierto. Por tanto, el relato realista es una representación seria y a veces trágica de la realidad. Generalmente el autor parte de la observación directa de su contorno y lo refleja en sus obras con verosimilitud.
miércoles, 12 de marzo de 2025
COSMOVISIONES DE 5TO AÑO
- Cosmovisión Realista y sus mixturas (variantes);
- Cosmovisión Fantástica y sus mixturas (variantes) y
- Cosmovisión de Ciencia Ficción
CONCEPTO DE COSMOVISIÓN:
lunes, 10 de marzo de 2025
LITERATURA 5º AÑO - CONTENIDOS DE ESTUDIO
UNIDAD Nº 1 - COSMOVISIÓN REALISTA (y sus mixturas)
- Los géneros literarios. Características generales.
- Ficha de lectura: técnicas de resumen.
- Realismo: características
del género.
- El cuento realista. Características y categorías de narrador.
- Selección de cuentos a cargo del docente.
- La novela.
Características generales.
- La novela realista y sus características principales.
- Género policial. Características principales.
- Selección de textos a cargo del docente.
- El realismo
mágico. Orígenes del género. Marco histórico y social.
- Selección de textos a cargo del docente.
- Lo mágico en la literatura y las estrategias de los
distintos autores.
UNIDAD Nº 2 - COSMOVISIÓN FANTÁSTICA (y sus mixturas)
- Características del género y sus principales exponentes.
- Surgimiento y orígenes de la ciencia ficción.
- Los espacios y el tiempo en la ciencia ficción.
- La ciencia ficción y la reflexión sobre la política y la historia.
- Rasgos y caracterización del género: viajes en el tiempo y en el espacio, los autómatas, robots y ciborgs; los mundos posibles creados sobre hipótesis científicas.
- Visiones de mundo en la ciencia ficción: utopías, distopías, ucronías.
García Márquez, Gabriel. Crónica de una muerte anunciada. Archivo en pdf.
García Márquez, Gabriel. Doce cuentos peregrinos. Archivo en pdf.
García Márquez, Gabriel. La increíble y triste historia de la Cándida Eréndira y su abuela desalmada. Archivo en pdf.
El libro de lectura del bicentenario. Secundaria 1 y 2. 1ª ed. – Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación, 2010.
Lecturas Grabadas: antologías. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación, 2015.
Ciencia y ficción. 1a ed. - Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación, 2014.
Otros: Selección de textos a cargo del docente
OBJETIVOS
Que los alumnos:
Analicen obras de cosmovisión realista en la literatura española y americana, obras fantásticas y maravillosas del romanticismo español, obras de ciencia ficción en lengua española y las más representativas del Realismo Mágico latinoamericano.
Establezcan diálogos entre estas obras y otras de la literatura universal.
Comparen estas obras literarias con obras pertenecientes a otros lenguajes artísticos.
Distingan las especificidades del lenguaje literario.
Analicen los géneros y estilos propios de estas obras seleccionadas.
Lean textos de estudio directamente relacionados con este recorte de obras seleccionadas: sobre las diversas manifestaciones de las cosmovisiones realistas, análisis de relatos maravillosos clásicos y contemporáneos, textos que permitan definir lo fantástico y su diferencia con la visión realista y maravillosa, información acerca del Realismo Mágico, etc.
Que cada alumno a partir de un abanico amplio de géneros pueda encontrar un itinerario de lectura personal.
Participen de situaciones orales de socialización de los temas abordados.
Produzcan ensayos breves sobre las obras analizadas.
Reflexionen sobre las nuevas prácticas del lenguaje que realizan durante este trayecto, profundizando sus aprendizajes lingüísticos y metalingüísticos e incorporando nuevas terminologías específicas de la Literatura.
Colaboren en el desarrollo de proyectos para socializar sus producciones literarias donde aporten sus creaciones, estén abiertos a juicios de otros, compartan valoraciones, contemplen sugerencias del docente y de sus compañeros.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Comprensión lectora global.
- Participación activa en clase.
- Trabajos prácticos individuales y grupales.
- Entrega en tiempo y forma de trabajos prácticos.
- Rendimiento oral.
- Evaluaciones escritas.
- Participación de proyectos.
- Desempeño individual.
- Desempeño grupal.
- Carpeta completa.
- Conducta.



