UNIDAD Nº 1 - COSMOVISIÓN REALISTA (y sus mixturas)
- Los géneros literarios. Características generales.
- Ficha de lectura: técnicas de resumen.
- Realismo: características
del género.
- El cuento realista. Características y categorías de narrador.
- Selección de cuentos a cargo del docente.
- La novela.
Características generales.
- La novela realista y sus características principales.
- Género policial. Características principales.
- Selección de textos a cargo del docente.
- El realismo
mágico. Orígenes del género. Marco histórico y social.
- Selección de textos a cargo del docente.
- Lo mágico en la literatura y las estrategias de los
distintos autores.
UNIDAD Nº 2 - COSMOVISIÓN FANTÁSTICA (y sus mixturas)
· Género fantástico.
Características generales.
· Introducción a la literatura fantástica de T. Todorov.
· La mitología y la épica caballeresca como literatura
fantástica.
· Los magos y las brujas. Función narrativa de la magia,
los hechizos y los conjuros.
· La presencia de lo sobrenatural y su vínculo con el
imaginario popular.
· Los elementos del relato fantástico en las “Leyendas de
Gustavo Adolfo Becquer”
· Lo fantástico en Cortázar y Borges.
UNIDAD Nº 3 - COSMOVISIÓN DE CIENCIA FICCIÓN (y sus mixturas)
- Características del género y sus principales exponentes.
- Surgimiento y orígenes de la ciencia ficción.
- Los espacios y el tiempo en la ciencia ficción.
- La ciencia ficción y la reflexión sobre la política y la historia.
- Rasgos y caracterización del género: viajes en el tiempo y en el espacio, los autómatas, robots y ciborgs; los mundos posibles creados sobre hipótesis científicas.
- Visiones de mundo en la ciencia ficción: utopías, distopías, ucronías.
BIBLIOGRAFÍA (pueden surgir modificaciones):
García Márquez, Gabriel. Crónica de una muerte anunciada. Archivo en pdf.
García Márquez, Gabriel. Doce cuentos peregrinos. Archivo en pdf.
García Márquez, Gabriel. La increíble y triste historia de la Cándida Eréndira y su abuela desalmada. Archivo en pdf.
El libro de lectura del bicentenario. Secundaria 1 y 2. 1ª ed. – Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación, 2010.
Lecturas Grabadas: antologías. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación, 2015.
Ciencia y ficción. 1a ed. - Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación, 2014.
Otros: Selección de textos a cargo del docente
OBJETIVOS
Que los alumnos:
Lean obras donde
prevalezcan miradas realistas, miméticas, fantásticas, maravillosas y sus mixturas.
Analicen obras de cosmovisión realista en la literatura española y americana, obras fantásticas y maravillosas del romanticismo español, obras de ciencia ficción en lengua española y las más representativas del Realismo Mágico latinoamericano.
Establezcan diálogos entre estas obras y otras de la literatura universal.
Comparen estas obras literarias con obras pertenecientes a otros lenguajes artísticos.
Distingan las especificidades del lenguaje literario.
Analicen los géneros y estilos propios de estas obras seleccionadas.
Lean textos de estudio directamente relacionados con este recorte de obras seleccionadas: sobre las diversas manifestaciones de las cosmovisiones realistas, análisis de relatos maravillosos clásicos y contemporáneos, textos que permitan definir lo fantástico y su diferencia con la visión realista y maravillosa, información acerca del Realismo Mágico, etc.
Que cada alumno a partir de un abanico amplio de géneros pueda encontrar un itinerario de lectura personal.
Participen de situaciones orales de socialización de los temas abordados.
Produzcan ensayos breves sobre las obras analizadas.
Reflexionen sobre las nuevas prácticas del lenguaje que realizan durante este trayecto, profundizando sus aprendizajes lingüísticos y metalingüísticos e incorporando nuevas terminologías específicas de la Literatura.
Colaboren en el desarrollo de proyectos para socializar sus producciones literarias donde aporten sus creaciones, estén abiertos a juicios de otros, compartan valoraciones, contemplen sugerencias del docente y de sus compañeros.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Analicen obras de cosmovisión realista en la literatura española y americana, obras fantásticas y maravillosas del romanticismo español, obras de ciencia ficción en lengua española y las más representativas del Realismo Mágico latinoamericano.
Establezcan diálogos entre estas obras y otras de la literatura universal.
Comparen estas obras literarias con obras pertenecientes a otros lenguajes artísticos.
Distingan las especificidades del lenguaje literario.
Analicen los géneros y estilos propios de estas obras seleccionadas.
Lean textos de estudio directamente relacionados con este recorte de obras seleccionadas: sobre las diversas manifestaciones de las cosmovisiones realistas, análisis de relatos maravillosos clásicos y contemporáneos, textos que permitan definir lo fantástico y su diferencia con la visión realista y maravillosa, información acerca del Realismo Mágico, etc.
Que cada alumno a partir de un abanico amplio de géneros pueda encontrar un itinerario de lectura personal.
Participen de situaciones orales de socialización de los temas abordados.
Produzcan ensayos breves sobre las obras analizadas.
Reflexionen sobre las nuevas prácticas del lenguaje que realizan durante este trayecto, profundizando sus aprendizajes lingüísticos y metalingüísticos e incorporando nuevas terminologías específicas de la Literatura.
Colaboren en el desarrollo de proyectos para socializar sus producciones literarias donde aporten sus creaciones, estén abiertos a juicios de otros, compartan valoraciones, contemplen sugerencias del docente y de sus compañeros.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Comprensión lectora global.
- Participación activa en clase.
- Trabajos prácticos individuales y grupales.
- Entrega en tiempo y forma de trabajos prácticos.
- Rendimiento oral.
- Evaluaciones escritas.
- Participación de proyectos.
- Desempeño individual.
- Desempeño grupal.
- Carpeta completa.
- Conducta.
